因為最近更新日文相關資料時發現一次要更新太多地方，想說把日文老師的資訊集中，之後比較好修正。由於我個人住的地方算偏遠，所以大多是線上課程，以下老師是按分類排序，與好壞無關。

會話導向老師

SORI

(Sori老師有FB了，歡迎來追蹤他：Sori日語 練出一口溜日語)

這個老師我真的想大大地推薦他，我一開始選Sori老師課只是因為費用跟要求都有落在條件範圍內而已，我跟老師討論後，用的教材是有會話主題的課本，一開始會針對教材內容做一些對話練習，上課99%都是日文(我要求的，聽不懂也要硬聽)，但我上了幾堂課後，老師就開始讓我練習講自己的事(我還記得老師第一次說「你試試看隨便講點什麼」的那種衝擊XD)，等我講完後老師再根據我講的內容做簡單的聊天，下課後老師會寫糾正的句子給我，每堂課寫來的回饋雖然不是很多，但絕對都是最重要的句子跟單字，可以讓人在下一堂馬上應用。

上課一陣子後，我對Sori老師充滿敬佩，老師對我的口語超有耐心，講得超爛也願意慢慢引導(我都很擔心他內心是不是很痛苦，要聽我支支吾吾XD)，教課也非常用心，學生說過的事都會仔細記下，我自認是那種跟別人說過什麼會記起來的人，但SORI老師是連細節都會記很清楚的那種，並以此適時調整教學方向，可以說是日式細膩的極致，想體會被老師用心關注的感覺，一定要來上上看SORI老師的課。
不過Sori老師是比較嚴格的老師(但不凶別怕)，事先預習會比較好，如果是抱持悠閒心態學的話可能會備感壓力，不過聊久會發現老師是很有內涵也很有趣的人，總之跟他上不到三個月，我可以從只靠破碎單字講話到可以用句子好好敘述一些生活事情，也算是很大的進步。

另外老師的強項是協助面試日語，這應該是比較少見的優勢，如果在日本找工作遇到瓶頸，可以來跟老師一堂課看看，老師是分析大師，會幫忙找出盲點。

2024補: 老師最近開始募集團體班的學生，如果覺得一對一壓力很大的人，也可以老師表達想上團體班的會話。看有沒有機會湊到人。(建議程度N3以上)

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Qingmei(晴美)

說話聲音超好的聽的老師，我一開始是跟晴美老師上主題對話，內容是以對話代換練習為主，但上兩堂後老師覺得對我來說太簡單了，所以就直接跳中級，目前用的是「會話挑戰！ 日本語會話角色扮演中級前期」，這個教材是以各種情境為主，上課前都要花很多時間準備，老師上課時會針對情境即席練習，並且補充一些不同說法，跟晴美老師上課會學到超多生活跟口語單字，我覺得對累積單字量跟句型很有幫助，也可以避免講話看起來像課本模板。。

2024補:老師現在大幅減少授課時間，如果發現沒有時間可以預約，就需要多等待。

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Michiyo.n

如果程度普普，或是升上N3但底子薄弱、很需要依賴教材的話，我覺得michiyo老師的「日本語会話練習（初中級）」這堂課非常實用，因為她是少數使用《日本語生中継》的老師，這本書大新書局有出台版叫《情境日本語》，這本教材的對話錄音超級自然，很有與日本人實際說話的感覺，另外這本書也介紹許多日語口語縮略的部分，對口說跟聽力都相當有幫助，我跟著上完第一冊我覺得聽力整個升級一倍。

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OKI

這位老師適合會基本50音的人，用的教材是まるごと，因為我之前有稍微接觸過這份教材，覺得這套教材目標適合口語，所以剛好看到OKI老師有在教就報名了，這個上課無壓力又很多口語練習，我很喜歡。OKI老師常常會無償多上個幾十分鐘為了讓我多開口說話，我都有點不好意思，很感謝她願意忍受我破爛的日文。

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考試或文法導向

Sachiko和Kyoko老師

不希望學日語人生過的太匆忙，想要一步一腳印的人，非常推薦Sachiko和Kyoko老師的團隊(裡面有3位老師)，詳細心得可以看先前我的學習紀錄：Sachiko老師日文線上團體班

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林士鈞老師

林老師對非大學生只販售錄影課程，但因為有社團跟可私訊互動，暫時歸類在這區。不過他的課熱門到不需要別人介紹了，所以就當我只是紀錄一下學習歷程。

林老師就是教學方式就是非常典型的教授級專業，有點讓我想到早期學西班牙語的啟蒙教授，可惜林老師現在似乎沒有在坊間補習班授課，不然我真的很想去聽老師的實體課。

林士鈞老師每年會在FB公告他的錄影課程，每個等級的課程似乎一年只會公告一次，看到公告後大家再私訊老師要報名哪個課後付款，老師課程最大優勢就是便宜！！(N5+N4竟然2000有找)，以教授等級的教學收這費用，便宜到不可思議，推薦所有想花錢囤課不看的人(大誤)

我只有購買N3以下的文法課跟閱讀線上專修班，老師文法班主教材是以Try系列為主，但老師會用自己的系統來微調每課的文法順序，但老師的優勢是會檢討裡面的習題。我是覺得錄影課程來說，林老師的基礎課程算是非常值得的。

值得一提的事，林老師在個人FB說話非常麻辣，會點出現在台灣日文學習界很多盲點，同時也會大膽批判其他老師，老實說我追蹤老師有一部分原因是想知道日文教學界的八卦(喂)

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0基礎導向

路‧自學館日文讀書會

穩定運作的讀書會，雖然是自學推廣的讀書會，但我覺得裡面的主辦人老師─張麗敏老師的線上課程很值得上(要付錢但超~~~便宜)，張老師有一系列強化基礎的課程，針對，而且老師挑的例句都是取材自報章雜誌、小說日劇等等，都是非常實用性的。但因為是讀書會，老師無法兼顧所有人，如果能積極主動發言，會學到很多東西的。

讀書會的FB：請點我

身為一個小小的源氏物語迷，林文月的譯本跟大和和紀的漫畫版我都看了非常多次，這次看到有新版《源氏物語》出版超興奮，尤其聯經行銷之盛大連我圈外朋友都知道。我自己經常在報章雜誌閱讀林水福老師所著與源氏物語相關的文章，佩服老師對此作的深刻理解，故相當期待此譯本，發售沒多久後我就購買了平裝版，還因為沒搶到精裝而惋惜。

(11.6補:沒想到個人抒發突然爆紅，幾千人看過，誠慌誠恐感謝各位抬愛)

雖然目前網路一片好評之聲，我個人由於日文能力不是上佳，不便評論是否有精準翻譯的問題，但讀起來大致還算清楚流暢，和歌淺白好懂，註釋會附上和歌原文幫助理解。只是總覺得作為林文月版和豐子愷版的後繼者，有的部分蠻值得討論，另外此書校對或是編輯疏漏之處不少，竟至看完第一冊時整夜輾轉難眠，當看到最後幾帖整個人都不好了，以下整理幾個例子，會盡量以網路有公開試閱的部分為主，少部分引自其他內文。

嚴重篇章錯誤

這個一定要放第一點講，因為我猜會把中譯本看到最後的人恐怕不到5%，但不好意思我就是會看到後面的那5%，此書竟然將第41帖〈雲隱〉打成”雪隱”，荒謬至極的錯誤(博客來的目錄也是寫”雪隱”)

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這兩個完全是不一樣意義的詞啊！！！！！！(崩潰)

一開始還想說是我才疏學淺記錯，但看了其他譯本、日本人討論，確實應該是〈雲隱〉，就連NHK的2024大河劇《致光之君》，就明明白白寫著〈雲隱〉

用雪隱+源氏物語的關鍵字是搜尋不到任何資料的。此書標題放錯也就算了，連註釋也一起錯：

這叫看完大河劇的人翻閱新譯本時情何以堪？

源氏物語的帖名都非常重要，〈雲隱〉一帖若不放還可自圓其說，但跑出一個新詞也太不合理(有興趣可查雪隱在中文的意義)，若是學界有針對〈雲隱〉內容有新研究成果，那也應該要有註解解釋，唯獨這帖和日文原文不同，如此嚴重之疏漏，校對和編輯都沒有發現實在令人驚訝。

11/7通知：聯經出版社針對誤植雪隱，已提出第四冊換書方案，請參照 聯經出版 【《源氏物語》第四冊換書辦法】
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其他編輯失誤

最重要的開篇〈桐壺〉(日文原文對照見此)，就出現編輯疏漏：

1.「天皇」一詞至第三頁突然變成了「皇上」

書開頭都把桐壺帝譯為天皇：

雖然我日文過了N3，只是後來覺得找不到動力，一直處於一種要死不活的狀態，但出於一些現實的原因我又必須要學它，所以想說要找一個可以共讀的讀書會認識朋友，或是可以透過團體學習的方式讓我可以稍微放鬆一下。

後來我偶然在FB搜索時，發現路‧自學館的粉絲團有日文線上讀書會，可能因為他們在2021年8月前是著重於高雄本地的實體讀書會，所以我一直沒注意到，要不是後來(因為疫情?)發展出線上模式並開放外縣市參與，我可能這輩子沒機會認識這麼高CP值的地方。

路‧自學館的線上會讀書會有分常態跟主題課程，常態的話就是幾乎每個月都會有，有人就會延續，有給初學者的50音、初級日文，也有EASY NHK跟讀小說等等較進階的課程。主題的話會每1-2月更新一次，通常是八堂一個單位，就看老師們當時開甚麼主題。

我原本想說時間方便，又是線上，就來報名聽聽打發時間，結果報名才發現…..

挖靠！這些領讀的老師跟志工們也太強了吧？

就我待過的部分觀察，每個讀書會都有領讀人來負責解惑，常態讀書會會指派固定段落，然後每周固定時間大家一起上線朗讀、分析討論，所以可以避免瞎子摸象，也不會發生學生時期讀書會那種大家不知道問題在哪裡的狀況。

如果是主題讀書會，就會有老師負責教學，我個人覺得主題讀書會優質的地方，是它的主題從初級到中高級都能兼顧，完全不會因為不同程度的同學混在一班而感到時間被浪費，每一堂課都讓我都有很大的啟發。老師們控場也很強，也願意花額外時間批改學生作業，絕對不是那種隨隨便便的讀書會。